Kartais girdžiu išminties žodžius ir, nors jie skamba gražiai, jie nebūtinai paspaudžia iškart. Mano paties patirtis užtrunka, kai norime iš tikrųjų suvokti prasmę ir leisti jai įsitvirtinti. Pavyzdžiui, aš išmokau iš vienos pusės: kai susiduriame su iššūkiu, kuris sukelia stiprias emocijas, galime objektyviai pažvelgti į situaciją ieškodami trijų dalykų: baimės, meilės ir ego. Tai gali būti ruožas, bet akimirką pasilik su manimi … nes kai tai matome, viskas pasikeičia. Mes atmerkiame akis nauju būdu, ir tai, mano drauge, yra tai, kas yra menas.
Claudia Nice paaiškina tos pačios rūšies sąvokas, kai kalbama apie piešimą. Ji primena mums, kad turime tam tikrų idėjų, kaip viskas atrodo, kai iš tikrųjų norint teisingai pamatyti ir galiausiai piešti, reikia kitokios perspektyvos.
Žemiau yra ištrauka iš Claudia knygos „Kaip pamatyti, kaip piešti“. Tai įtraukta į išskirtinę jos vaizdo klipų „Piešimo pagrindai“kolekciją „North Light Shop“. Slinkite žemyn ir gausite žvilgsnį į jos mokymo stilių bei nemokamą mini pamoką, kaip piešti rankas.
Tavo menas, Cherie
Stebėjimas ir praktika yra raktai, įgalinantys asmenį gerai piešti. Nors žmogus gali gimti smalsus, stebėjimo įgūdžius gali išsiugdyti beveik kiekvienas. Vis dėlto yra kliūtis, trukdanti besivystančiam menininkui: išankstinės idėjos. Pagrindines figūras išmokstame būdami kūdikiai. Motinos veidas yra ovalas. Ji turi dvi rutulio formos akis, kurios nukreiptos į mus ir atkreipia į mus dėmesį. Jos šypsena, kurią matome kaip į viršų lenktą lanką, išreiškia jos pritarimą. Ne paslaptis, iš kur kyla „laimingo veido“simbolis. Tai viena iš pirmųjų išankstinių idėjų, koks turėtų būti draugiško žmogaus veidas savo primityviausiu pavidalu.
Simboliai yra paprastos formos, naudojamos vaizduoti objektą ar idėją. Jie atitinka išankstines idėjas, kurios daugumai iš mūsų yra pagrindinės ir lengvai atpažįstamos. Pagalvokite apie kelio ženkluose ir įspėjamose etiketėse naudojamus simbolius. Išankstinės idėjos labai išryškėja ankstyvuose vaikų piešimo bandymuose. Jie nestudijuoja piešiamo objekto, bet pasiremdami remiasi paprastomis simbolinėmis formomis.
Kai mažas vaikas piešia namą, nesvarbu, kaip namas iš tikrųjų atrodo; greičiausiai jis bus vaizduojamas kaip netaisyklingas kvadratas su trikampiu stogu, didelėmis stačiakampėmis durimis ir keliais dėžutės formos langais. Jei yra kaminas, jis greičiausiai išlips iš stogo kampu. Tai nereiškia, kad vaikas mato namą tokiu būdu; tai tiesiog reiškia, kad simboliai yra saugesni ir lengviau sudėti ant popieriaus nei tikrovė. Džiugina žinia, kad net mažus vaikus galima išmokyti būti pastabiems. Tobulindami savo stebėjimo įgūdžius, jie pradeda perduoti tai, ką mato, į savo meną, pakeisdami simbolinį vaizdavimą.
Išankstinių idėjų įveikimas yra nuolatinis procesas. Tai apima tiriamo objekto formos, dydžio ir padėties, kurią piešiate, tyrimą ir nuolatinius palyginimus. Tai reiškia, kad reikia pamatyti, kaip šviesa ir šešėliai žaidžia virš objekto paviršiaus ir kaip tiksliai apibrėžti jo kraštai. Tekstūros turi būti registruojamos jutiminėje proto dalyje ir, jei įmanoma, faktiškai paliestos. Spalva yra svarbus pastebėjimas net ir dirbantiems pilkos spalvos atspalviais, nes atspalvio ir intensyvumo pokyčius gali atspindėti vertės pokyčiai.
Premijos ištrauka, kaip piešti rankas: cilindrų sukimasis pirštais
(Spustelėkite čia, kad prisegtumėte šią pamoką „Pinterest“!)
Laikoma, kad rankos yra sunkiau nupiešti žmogaus anatomiją. Keturiais pirštais ir nykščiu, kuriuos visi gali sulenkti keliais skirtingais kampais, jis gali būti pribloškiantis. Vis dėlto, jei manote, kad pirštai yra trijų cilindrų stygos, laisvai pritvirtintos prie sąnarių, piešti ranką yra šiek tiek lengviau.
Cilindras yra trijų matmenų forma. Tai gali būti vamzdžio (tuščiavidurė) arba strypo (vientisa) forma. Tai, kad jis yra užapvalintas, o ne plokščias, puikiai atspindi piršto ar nykščio dalį. Cilindras, žiūrint iš šono, viename gale bus elipsės formos, o priešingame gale - į išorę tinkanti kreivė. Kampiniai cilindro kraštai yra suapvalinti, o ne smailūs ar padalinti į kvadratą.
