Neseniai su manimi susisiekė skaitytojas, norėjęs sužinoti, kaip išmokyti dailės vaikus. Turiu didelę patirtį tame skyriuje ir sukūriau keletą metodų, kurie, mano manymu, veikia gerai. Kai aš turėjau ir valdiau savo mokymo studiją, popamokinė programa buvo didžiulė. Aš taip pat turėjau malonumą mokyti meno, kurį mokė daugelis namų auklėtinių.
Mokyti vaikus piešti yra smagu, bet, mano manymu, jis neturėtų būti per daug struktūruotas, ypač tikrai jauniems. Mačiau, kad daugelis vaikų ankstyvame amžiuje atsisako meno, nes jie pradeda susieti „teisingus“ar „neteisingus“savo piešinių aspektus.
Sulaukiau daug telefono skambučių iš tėvų, kurie mato kai kuriuos savo vaikų talentus ir galvojau, kad jie turi kitą „Rembrandto“įkūnijimą. Jie iškart norėjo juos įtraukti į struktūrizuotą klasę, net jei jiems buvo tik gal ketveri metai.
Aš asmeniškai nemanau, kad jaunesni nei 10 metų vaikai iš viso turėtų turėti sunkias ir greitas instrukcijas. Žinau, kad kai kurie su manimi nesutiks, bet manau, kad vaikai turėtų būti kuo ilgiau kūrybingi. Jiems turėtų būti suteikta daugybė medžiagų, su kuriomis būtų galima žaisti, kartu su įkvėpimu! Niekada neklauskite: „O kas tai?“Verčiau sakykite „Oho, tai įspūdinga!“Prieš suteikdami jiems apibrėžtą procesą, duokite jiems laiko eksperimentuoti ir plėtoti savo stilių. Tam ir yra dažymas.
Vaikai meniškai vystosi vienodai, nepriklausomai nuo rasės, vietos ar auklėjimo. Tyrimai rodo, kad tam tikru amžiaus tarpsniu visi mene vaizduoja vienodai. Padovanokite vėžius penkerių metų amžiaus vaikams bet kurioje pasaulio vietoje, paprašykite jų nupiešti katę ir palyginkite. Vaikas Afrikoje pritraukia katę panašiai kaip vaikas iš užpakalio ar vaikas mano šeimoje. Tiesiog taip vystosi žmogaus smegenys.
Mokydamas vaikus sugalvojau metodą, kurį jie mylėjo. Aš juos išmokiau naudoti projektorių, kad būtų lengviau koordinuoti jų rankas / akis. Vaikams trūksta sugebėjimo tiksliai apibrėžti savo laisvus sugebėjimus, todėl natūraliai jie nusivilia! Tai nėra jų kaltė, tai tik faktas. Projektoriaus naudojimas suteikė jiems pasitikėjimo savimi. Nepatikėtumėte, kai atrodo jų veidai, kai jie pasirodė atpažįstamai! Tai taip pat suteikė jiems galimybę piešti visus mėgstamus dalykus. Turėjau šiukšliadėžes, kuriose buvo pilna nuorodinių nuotraukų, kuriomis jie galėtų pasivaikščioti, kurios taip pat buvo labai įkvepiančios. Projektoriaus naudojimas kontūrui padėjo jiems tiksliai pamatyti formas. Aš jiems parodžiau, kurios figūros yra svarbios, o kurias palikti. Jiems tai buvo magija.
Tada aš jiems parodžiau garsiąją „Hammond“mišraus pieštuko techniką ir tai, kaip paprasčiausiai šešėlius sudėti po daiktais, ir iš vienos pusės. Jaunimas tą teoriją įsisavina tikrai greitai. Daryk paprastai; jums nereikia gilintis į daugybę detalių. Naudojant šį metodą, staiga viskas, ką jie piešė, turi šešėlį! Vėlgi, jų veidų žvilgsnis, kai kažkas pradeda atrodyti 3D, yra neįkainojamas. Būtent tada tikrai meniškas vaikas tampa nesustabdomas.
Senstant jų gebėjimas tiksliai nubrėžti figūras pasireiškia. Projektoriaus naudojimas piešimui iš tikrųjų padeda lavinti rankų / akių koordinaciją. Kol tai vystosi, jie jau neturi atvaizdavimo metodų, o rezultatai yra nuostabūs.
Vyresniems vaikams (10 ir daugiau metų) daugelis mokyklų naudoja mano dvi knygas „Piešk tikrus žmones“ir „Piešk tikrus gyvūnus“. Abi šios knygos yra skirtos jaunimui. Tai pradedama naudojant tinklelio metodą, kuris yra mano būdas išmokyti figūras naudojant rašytinę medžiagą. Tinklelis yra įdomus įrankis vaikams, todėl jų piešiniai atrodo kaip dėlionė. Man patinka viskas, kas pašalina nesėkmės baimę ir daro meną smagiu!
Tai tik mano būdas artėti prie kiddos. Kiekvienas mokytojas turi skirtingą metodą. Tiesiog padarykite tai linksma ir padarykite pasiekiamą. Mano mokymo būdas turėjo būti efektyvus, nes daugelis vaikų vis dar veda pamokas kartu su manimi kaip suaugusieji, ir daugelis jų patys tapo profesionaliais menininkais ir mokytojais. Myliu savo darbą!
Geros savaitės, Lee
